作文在我們上學(xué)的時(shí)候，估計(jì)沒少寫吧，那作文本可以說是用了一個(gè)又一個(gè)，你想要自己打印自己專業(yè)的作文本？快用作文紙word模板吧，這里有你想要的一切，完全與考試時(shí)候的一模一樣，讓你能夠時(shí)刻把握好自己的字?jǐn)?shù)。歡迎有需要的小伙伴，在旋風(fēng)軟件園下載！

作文紙word模板官方介紹

作文稿紙模板免費(fèi)版是一份標(biāo)準(zhǔn)的A4作文稿紙模板。作文稿紙還是很重要的，尤其是對(duì)高中以及高中以下的學(xué)生來說，它不僅可以讓學(xué)生大概了解已寫作文的字?jǐn)?shù)，而且還可以提高寫作整潔度，非常實(shí)用。

常見問題

WORD表格怎么增加一行？

Word表格中：

將光標(biāo)定位在表格最后一行右端（表格外）的回車符處，按回車鍵即在表格最后增加一行。

事實(shí)上，在表格的任何位置處增加一行，只要將光標(biāo)定位在該行表格外的回車符處，按回車鍵即可在回車符下增加一行。

在word里怎樣調(diào)整表格大??？

選中該單元格。從表格菜單中選擇表格屬性命令，隨后出現(xiàn)表格屬性對(duì)話框：

1、在表格選項(xiàng)卡中，單擊選項(xiàng)按鈕，隨后彈出表格選項(xiàng)對(duì)話框，清除自動(dòng)重調(diào)尺寸以適應(yīng)內(nèi)容復(fù)選框以固定表格尺寸。

2、在單元格選項(xiàng)卡中，單擊選項(xiàng)按鈕，彈出單元格選項(xiàng)對(duì)話框，單擊選中適應(yīng)文字復(fù)選框。為了讓單元格容下盡量多的文字你還可以把單元格邊距全都設(shè)為0。設(shè)置完成后，單擊確定按鈕退出表格屬性對(duì)話框。

然后在該單元格內(nèi)輸入文字時(shí)，word會(huì)自動(dòng)調(diào)整字符間距以適應(yīng)單元格大小，但字符字號(hào)不變。在excel中也可以進(jìn)行類似的設(shè)置讓文字適應(yīng)單元格的大小，方法是執(zhí)行格式→單元格→對(duì)齊→縮小字體填充命令。

作文的相關(guān)信息

一、思想認(rèn)識(shí)水平的高低決定了審題立意的好壞

哲人說：“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?！弊怨乓詠碇v“文道統(tǒng)一”，就作文訓(xùn)練的目標(biāo)而言，不外乎以眼還眼兩方面：(1)培養(yǎng)兩種能力，即思考與表達(dá)能力。(2)培養(yǎng)一種態(tài)度，即生活態(tài)度。原來，訓(xùn)練作文與訓(xùn)練做人是不可分割的東西，偏廢了哪一點(diǎn)都是一種失敗。沒有良好的思想道德修養(yǎng)，沒有較強(qiáng)的閱讀理解能力，就難以準(zhǔn)確地審題和正確的立意，所以我們?cè)诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生多讀、多看、多聽、多思，提高學(xué)生的閱讀能力與觀察能力和正確判斷與辨別是非曲直、真假、美丑、善惡的能力，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人、事、景、情、理等的敏銳感悟能力，這樣學(xué)生才能有事可寫，有情可抒，有理可議。

二、學(xué)生實(shí)踐，互批互改

在以往的語文教學(xué)中，教師講的過多，學(xué)生活動(dòng)得較少，采用的是“填鴨式”教法，而作文課更是如此，調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的寫作積極性。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生激活思維，讓學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)。事實(shí)上，學(xué)生的作文能力是“寫出來的”，積累就是力量，于是在教學(xué)中，教師要加大學(xué)生的寫作量。學(xué)生不但向老師學(xué)習(xí)，學(xué)生之間也要互相學(xué)習(xí)。那就是學(xué)生互批互改作文，同學(xué)們先改的是錯(cuò)別字，誤用標(biāo)點(diǎn)，修改病句，卷面和書寫格式，找文章的亮點(diǎn)，妙語佳句，新觀點(diǎn)等等。寫準(zhǔn)評(píng)語，然后交到老師手里，再給予點(diǎn)評(píng)。學(xué)生互改作文會(huì)收到意想不到的作用?；ハ啻龠M(jìn)，正如孔子語“擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@樣能激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，提高作文水平。

在互相批改的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)歸納總結(jié)。歸納別人的優(yōu)點(diǎn)，歸納自己作文的優(yōu)劣，歸納某一寫作技巧。定期交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過這些實(shí)踐效果很好，學(xué)生已經(jīng)掌握了寫作方法及技巧，提高了鑒賞和寫作能力。

三、抒真情，立新意

心理學(xué)常識(shí)告訴我們，客觀事物只有被人們認(rèn)識(shí)了的時(shí)候，才能引起人的情感，作文也需要一種激-情的勃發(fā)。此時(shí)老師的主要注意力應(yīng)集中在如何引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生與話題的情感認(rèn)同上，命題只要能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具體而實(shí)際，學(xué)生較熟悉的，感受較深的，易于發(fā)表看法的材料，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，使學(xué)生進(jìn)入不吐不快、欲罷不能的情感狀態(tài)，何愁沒話可說呢?

立意是確定文章的主題，我們可以指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面入手：

1. 角度要新。古人云“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，也就是告訴我們，由于觀察的角度不同，同一件事、同一個(gè)人，呈現(xiàn)出來的面貌往往不同的，在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，讓他們一切忌隨大流，跟別人走，忌人云亦云，毫無新意可言，要選取別人未寫過或者寫得不多的角度入手，盡管寫同一件事，往往就能成功。

2. 觀念要新。就是說在一構(gòu)思過程中，表現(xiàn)出自己對(duì)當(dāng)代社會(huì)新的看法或新見解，要特別關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)生活的能力，要敢于和善于寫他人所未寫，想他人之未想之事，寫出獨(dú)到之處。用發(fā)自內(nèi)心的情感描繪人生軌跡。

3. 樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。密切結(jié)合未來生活需要，做個(gè)有心人，關(guān)注社會(huì)，體察人生。

四、培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

日記是扼要、簡(jiǎn)明地記錄自己一天所見、所思、所感及言行的文字形式，具有紀(jì)實(shí)性、時(shí)限性、連續(xù)性和綜合性的特點(diǎn)。日記可記敘、說明、抒情、議論，靈活而自由。

我在教學(xué)中，注重了學(xué)生的日記訓(xùn)練，收到了很好的效果。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為寫日記有很多好處，可以幫助學(xué)生加強(qiáng)思想修養(yǎng)，二是可以幫助學(xué)生積累各種材料和經(jīng)驗(yàn)，三是可以鍛煉提高自己的觀察、思考、表達(dá)能力，四是可以幫助學(xué)生對(duì)往事的記憶，有利于寫作水平的提高。

使用方法

1、雙擊打開模板

2、點(diǎn)擊文件-打印

3、設(shè)置一下要打印的份數(shù)以及打印機(jī)

4、然后直接打印就可以了

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